Le texte critique la situation de l’éducation en France, qui se classe très bas (34ᵉ en mathématiques, 28ᵉ en compréhension de texte) et dénonce la dégradation du niveau des élèves. Il attribue cette situation à des programmes inadaptés, à la réduction des horaires, à la dispersion des matières, à l’absence d’autorité en classe et au « grand bazar » du système. L’auteur propose, dans son projet présidentiel, de :

- Rétablir l’autorité en classe pour éviter le désordre et le stress des professeurs.
- Augmenter significativement les heures dédiées aux matières fondamentales (français + 5 h/semaine, mathématiques).
- Recentrer l’histoire sur l’histoire de France et renforcer la géographie.
- Supprimer les matières annexes afin de se concentrer sur l’essentiel.
- Instaurer des examens nationaux à la fin du primaire et du collège, rétablir les notes et reconstruire le bac avec des copies anonymes.
- Réformer la formation des enseignants.

L’objectif est de relever le niveau général, réduire les inégalités croissantes et donner à chaque élève une chance de réussir en rétablissant l’exigence et la qualité de l’école républicaine.